ВІДМОВА ВІД ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ (DISCLAIMER)

 

 

ВІДМОВА ВІД ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ (DISCLAIMER)

Останнє оновлення: 31 липня 2026 року

Загальні положення

Інформація, розміщена на освітньому блозі «Навчання», надається виключно з інформаційною, навчальною та ознайомчою метою.

Адміністрація блогу прагне забезпечити достовірність, актуальність і якість опублікованих матеріалів, однак не гарантує їх повної точності, повноти чи актуальності в усіх випадках.

 Використання матеріалів

Усі матеріали, опубліковані на цьому сайті, призначені для: навчання; самоосвіти; ознайомлення з прикладами виконання навчальних завдань; використання як допоміжного джерела інформації.

Матеріали не є офіційними методичними рекомендаціями чи нормативними документами та не замінюють вимог закладів освіти або викладачів.

Академічна доброчесність

Опубліковані матеріали рекомендується використовувати лише як приклади, довідкові або навчальні ресурси.

Користувачі несуть особисту відповідальність за дотримання принципів академічної доброчесності, вимог своїх закладів освіти та правил оформлення навчальних і наукових робіт.

Відповідальність користувачів

Користувач самостійно приймає рішення щодо використання інформації, розміщеної на сайті.

Адміністрація блогу не несе відповідальності за:

результати використання матеріалів;

можливі помилки під час їх застосування;

будь-які збитки чи наслідки, що можуть виникнути в результаті використання інформації, опублікованої на сайті.

Посилання на сторонні ресурси

Сайт може містити посилання на інші вебресурси.

Адміністрація блогу не контролює зміст сторонніх сайтів і не несе відповідальності за інформацію, послуги або політику конфіденційності таких ресурсів.

Авторське право

Усі авторські матеріали, розміщені на цьому сайті, захищаються законодавством про авторське право.

У разі використання матеріалів блогу рекомендується зазначати посилання на джерело відповідно до вимог чинного законодавства та правил академічної етики.

Якщо ви вважаєте, що на сайті розміщено матеріал, який порушує ваші авторські права, будь ласка, повідомте про це через сторінку «Контакти». Після розгляду звернення буде вжито відповідних заходів.

Зміни до цього документа

Адміністрація блогу залишає за собою право змінювати або доповнювати цю сторінку без попереднього повідомлення користувачів.

Актуальна редакція документа завжди доступна на цій сторінці.

Контактна інформація

Якщо у вас виникли запитання щодо цього документа або роботи блогу, звертайтеся: mderbak18@gmail.com

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Тести з дисципліни «Маркетинг»

Тести з дисципліни «Маркетинг» 1. Поняття потреби ми розуміємо як: а) почуття нестачі чогось, що відчуває людина; б) нужду, що має специфічну форму відповідно доособливостей особистості ; в) нужду, що виражена в товарах і підкріплена грошима; г) попит на певний вид продукції. 2. “Ринок продавця” має місце коли: а) пропозиція товарів перевищує попит на них; б) на ринку існує товарний дефіцит; в) покупці змушені бути дуже активними, щоб купити товар; г) ринок монополістичної конкуренції.  3. “Ринок покупця” характеризується тим, що: а) покупці проявляють велику активність, купуючи товари; б) на ринку існує товарний дефіцит;  в) продавці змушені бути дуже активними, щоб продавати товари; г) попит на товар перевищує пропозицію. 4. Споживачі не зацікавлені у товарі або байдужі до нього. Вид маркетингу, що доцільний у цьому випадку: а) конверсійний маркетинг; б) ремаркетинг; в) протидіючий маркетинг;   г) стимулюючий маркетинг. ...
Докладніше

кут падіння, кут отвору , коефіцієнт заглиблення приміщення для робочого місця

Г либина асистентської 5 метрів, відстань від верхнього краю вікна до підвіконня 2м, вистота ід підлоги до підвіконня 0,8 м, проекція видимої частини небосхилу на скло по вертикалі при визначенні з робочого місця (1,4 м від вікна) знаходиться на висоті 0,3 м від верхнього краю вікна. Виконайте схематичний малюнок дослідження за даними умовами задачі. За тангенсом кута падіння та кута затінення, з використанням таблиць натуральних тригонометричних величин розрахуйте кут падіння, кут отвору , коефіцієнт заглиблення приміщення для робочого місця і оцініть результати. 2. Визначення кута падіння a (кут АВС на найбільш віддаленому від вікон робочому місці, утвореного горизонтальною лінією чи площиною АВ від робочого місця дл нижнього краю вікна (підвіконня) та лінією (площиною) від робочого місця до верхнього краю вікна АС)  Розрахунок кута отвору: tg a = ВС/АВ (див. таблицю тангенсів), де a - кут падіння; tg b = ВД/АВ (див. таблицю тангенсів), де b - кут затінення...
Докладніше

ГИПОТЕЗА ЛИНЕЙНОГО НАКОПЛЕНИЯ ПОВРЕЖДЕНИЙ

Зображення
  ГИПОТЕЗА ЛИНЕЙНОГО НАКОПЛЕНИЯ ПОВРЕЖДЕНИЙ https://api.everve.net/v2/{METHOD}/{ID}/ Одна из первых гипотез накопления повреждений была предложена Пальмгреном в 1924 г . применительно к работе шарикоподшипников при нерегулярном нагружении. п озднее она была развита Майнером в 1945 г ., который исследовал вопросы усталости авиационных конструкций. Поэтому эта гипотеза, которая широко используется до сих пор, называется гипотезой Пальмгрена-Майнера или правилом линейного суммирования повреждений . По определению кривой усталости, при действии циклического напряжения с постоянной амплитудой σ 1 разрушение (полное повреждение), произойдет через N 1 циклов. При действии амплитуды σ 2 разрушение произойдет через N 2 циклов. В результате действия напряжения σ 1 в течение n 1 циклов, где n 1 меньше N 1 произойдет частичное повреждение, характеризуемое числом D 1 . Это число обычно называется долей повреждения (или просто повреждением ). Воздействие спектра различных уровней...
Докладніше